Per ogni strofa un movimento: impariamo muovendoci

Wheels on the Bus e’ una canzone molto orecchiabile e si presta a tante attivita’ divertenti. Questa settimana faremo diversi giochi che si basano su questa canzone e evidenzieremo le parole che imparemo cantando questa versione della canzone. Prima di tutto impariamo le strofe. Un modo divertente per ricordare le canzoni e’ associare ogni strofa a un’azione, percio’ qunado cantiamo facciamo dei movimenti relativi alle parole. Prima di iniziare e’ utile mostrare ai bambini le parti dell’autobus che fanno parte della canzone cosi’ sapranno che wheels vuol dire ruote, per cui le ruote girano “go round”, i “wipers” sono i tergicristalli e cosi’ via. Questi sono i movimenti che noi associamo alla canzone, a seconda del numero e l’eta’ dei bambini; i movimenti si possono modificare a piacimento purche’ descrivano l’azione.

The wheels on the bus go round and round (Le ruote dell’autobus girano e girano): tracciamo dei cerchi in aria con le mani

The bell on the bus goes ding, ding, ding (Il campanello sull’autobus fa ding ding ding): facciamo finta di suonare il campanello

The doors on the bus opens and shuts (Le porte dell’autobus si aprono e chiudono): apriamo e chiudiamo le braccia tante volte quante si ripete il ritornellono

The wipers on the bus go swish, swish, swish (I tergicristalli dell’autobus fanno swish, swish, swish): muoviamo le braccia in alto e tese a destra e sinistra

The horn on the bus goes beep, beep, beep (il clacson sull’autobus fa beep, beep, beep): facciamo finta di suonare il clacson con la mano

The babies on the bus go wah, wah, wah (i bebe’ sull’autobus fano wah, wah, wah): facciamo finta di piangere coprendoci gli occhi con i pugni come fanno i bambini piccolo.

The mummies on the bus go shh, shh, shh (le mamme sull’autobus fanno shh, shh, shh): facciamo il segno shh mettendo l’indice davanti alla bocca.

The people on the bus go up and down (le persone sull’autobus vanno su e giu’): mentre marciamo sul posto ci abbassiamo per “down” e ci alziamo per “up”.

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